발명교육 교과연구회 등 발명교육 교원단체 등의 활동을 지원하기로 하였다.
발명교육 교과연구회는 주로 각급 학교 발명반 지도교사들이 중심이 되어 구성된 단체로서 각종 지역 발명교육행사 및 교사연수 등의 개최를 통해 학교 발명반 운영의 노하우와 정보자료를 공유함으로써 지역별 발명교육
개발, 기술유합의 이념으로서 지식영역
∙조직의 개인간 상호관계에서 오는 협조적․상호작용적 비전 형성(조화적 통합단계): 개개인의 자기실현, 종업원 만족, 개개인의 능력발휘 시스템․조직, 비전의 조화
3 지력기업으로 조건
다음은 지력경영이라는 관점에서 그것을 고찰하기 위한
3. 연구 방법
연구방법으로는 문헌 및 웹 사이트 조사, 사례조사, 세미나 및 전문가 협의회를 활용하고자 한다. 첫째, 문헌 및 웹 사이트 자료 조사를 통하여 노사 협력적 교육훈련 및 인적자원개발에 대한 선행 연구 및 관련 자료를 분석하고 영국, 미국, 독일 등 선진국의 사례를 문헌연구를 통하여
개발의 의미는 조직이 변화․발전하고 커감에 따라 종업원 자신도 그에 발맞추어 나갈 수 있도록 준비하는 것을 말한다. 개발을 이런 각도에서 보는 것은 상호연관성 모형에 따른 이해이다. 즉 개발을 직무에 대한 ‘훈련’이나 개인에 대한 ‘교육’과 같이 고유의 영역이 있는 하나의 활동형태라
자원의 효율적 운용 여하에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 그 이유는 기업의 경영성과는 경영자와 근로자의 업무수행능력과 열의에 달려 있기 때문이다.
보고서 구성체계는 기업이 유능한 인재를 확보할 수 있는 방법과 제도, 이들 인재의 잠재능력을 개발하여 직무만족과 조직에 기여할 수
개발되면 현수다리(垂橋)를 실현한다. 영국 탄광에서 지하수를 퍼올리기 위해 증기기관이 발명되었다. 이 증기기관은 곧 이어서 증기기관차로 이어지고, 이것을 이용해서 기차가 달리게 되었다. 이러한 일련의 발전은 과학기술의 자기결정과정이라 하며, 인간의 선택과정은 큰 뜻이 없다고 한다.
일본의 기술에 의존해 포항 영일만에 제철소 건설을 착공했던 포스코가 40년 만에 독자 기술로 일본보다 앞서 해외에 고로 제철소를 짓게 된 것이다.
정준양 포스코 회장은 "한국과 일본, 중국의 철강업체가 경쟁적으로 동남아 철강시장 진출을 추진하는 상황에서 우리가 가장 먼저 인도네시아에 일관
교육행정
경남교육 역점과제
인격을 존중하는 생활지도, 체험중심의 친환경교육, 독서 교육 강화, 창의성 교육 강화, 무상교육 지원확대
학교 교육목표
자주, 성실, 창조를 교훈으로 삼아 사회의 균형 발전에 적극 기여하는 도덕적이고 실력을 갖춘 21세기의 주인공 육성
1. 자주 학습 - 스스로 공
인재와 이들을 조직화할 필요성이 현저하게 증대되었으며, 지속적인 성장을 유지하기 위해서는 새로운 지식을 부단히 만들어 내는 과제를 안게 되었다. 즉 경영자원을 이용해서 혁신할 수 있고, 자신의 문제점을 개선할 수 있으며, 그리고 스스로를 재설계할 수 있는 경영혁신을 추구 하게 된 것이다.